Возможности тестов умственного развития в решении школьных проблем

Трудности в учебном процессе существенно мешают овладению ребенком обязательной школьной программой. Трудности могут возникать в начальной школе, так и в более старших классах. Именно в начальный период обучения у детей закладывается фундамент системы знаний, которые пополняются в дальнейшие годы, в это же время формируются умственные и практические операции, действия и навыки, без которых невозможны последующие учение и практическая деятельность.
Существуют специальные методики для определения уровня умственного развития школьников, которые в свою очередь помогут педагогу найти пути решения возникших трудностей школьника.
Цель работы: определить возможности тестов умственного развития в решении школьных проблем.
Задачи работы:
• Дать определение понятия «умственное развитие», показатели умственного развития;
• Рассмотреть основные компоненты обучаемости.
• Дать понятие тестам умственного развития, определить их роль в процессе обучения.
Структура работы состоит из введения трех параграфов, заключения и списка литературы.