Влияние личностно-характерологических особенностей на формирование и развитие зависимого поведения в подростковом возрасте
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы зависимого поведения подростков. 5
1.1. Зависимое поведение. Теоретические основы зависимости. 5
1.2. Концепция зависимого поведения. 7
Глава 2. Характеристика зависимого поведения школьников. 15
2.1. Психологические особенности подросткового возраста. 15
2.2. Проявление зависимости у школьников. 18
2.3. Профилактика зависимого поведения подростков. 23
Заключение. 26
Список литературы 27
600,00 ₽
В практической деятельности психологов, психиатров и психотерапевтов все чаще приходится сталкиваться с проблемой зависимого поведения. Зависимость является разновидностью девиантного поведения и оказывается намного сложнее для психокоррекции, психотерапии и психофармакотерапии.
Чтобы добиться эффективного психокоррекционного поведения, необходимо понять и прояснить для себя весь механизм появления и формирования зависимости.
Риск формирования аддиктивного поведения в настоящее время принято рассматривать с позиций биологической, психологической, социальной и духовной моделей, где каждый из факторов или их сочетание (в том числе наследственность, особенности характера, микро- и макросоциальное окружение, зрелость личности в целом) участвуют в формировании зависимого поведения.
Проблема зависимого поведения, формирующегося в результате взаимодействия с объектами, способными вызвать зависимость, в образовательных учреждениях стоит особенно остро. Список объектов зависимости достаточно широк: различные вещества, процессы, источники информации и эстетического наслаждения, люди, работа и т.д. Некоторые из них одобряются обществом, другие представляют личностную проблему человека, но не являются социально опасными, третьи имеют статус социально опасных.
Мало изученным является динамика формирования аддиктивного поведения в разные возрастные периоды, в частности, в подростковом и юношеском возрастах. Недостаточно описаны компенсаторные механизмы, сдерживающие формирование зависимого поведения.
Цель исследования: определить особенности диагностики зависимого поведения у подростков.
Объект исследования: факторы формирования зависимого поведения в подростковом возрасте.
Предмет исследования: влияние личностно-характерологических особенностей на формирование и развитие зависимого поведения в подростковом возрасте.
Задачи исследования
• Проанализировать имеющиеся данные о зависимости в научной литературе.
• Выявить основные положения концепции зависимого поведения.
• Определить особенности эмоциональной сферы личности на склонность к зависимому поведению.
Спецификация: Влияние личностно-характерологических особенностей на формирование и развитие зависимого поведения в подростковом возрасте
|
