Психологические условия развития самосознания и его коррекция у подростков с девиантным поведением

Введение………………………………………………………………………..….3
1. Определение понятия девиантного поведения и его особенностей…………5
1.1. Понятие девиантного поведения и его классификация……………….5
1.2. Типичные формы девиантного поведения подростков……………..12
2. Формирование самосознания девиантных подростков и его особенности………………………………………………………………………20
2.1. Теоретические аспекты самосознания личности……………………20
2.2. Формирование самосознания в подростковом возрасте…………….25
2.3. Особенности самосознания девиантных подростков……………….30
3. Рекомендации для формирования положительного самосознания у подростков с девиантным поведением …………………………………………37
Заключение……………………………………………………………………….43
Список использованных источников……………………………………………47
Приложение

850,00 

Категория:

Современный этап развития российского общества характеризуется бурными социальными преобразованиями, сменой нравственных идеалов, ломкой социальных стереотипов жизнедеятельности. Политические, экономические и экологические факторы становятся причиной массового психологического дискомфорта населения, его дезориентации, растерянности и, в конечном счете, — массовой дезадаптации. Особенно наглядно это явление проявляется у подростков, не обладающих устойчивостью взглядов, убеждений и нравственных позиций.
Актуальность курсовой работы обусловлена тем, что подростки, как особая социальная и возрастная группа, оказались в наибольшей мере восприимчивы к деструктивным внешним влияниям. Подростковый возраст является не только самым трудным и сложным из всех детских возрастов, но и самым ответственным периодом становления личности, поскольку именно в этом возрасте закладываются основы нравственности, формируются социальные установки, ценности, убеждения, отношение к себе, к людям, к обществу. В подростковом возрасте в процессе физического, психического и социального развития вместе с позитивными достижениями закономерно возникают негативные образования и специфические психрлогические трудности.
Развивающееся самосознание именно в отрочестве делает человека особенно тревожным и неуверенным в себе. В подростковом возрасте самосознание становится направленным на осознание человеком своих личностных особенностей, своих достоинств и недостатков; отчетливо выступает потребность в самовоспитании и работе над собой. Подросток оказывается крайне чувствительным к факторам, влияющим на глубинные пласты его личности, затрагивающим структурные компоненты самосознания.
Единство когнитивной, эмоционально — ценностной и поведенческой сторон психической деятельности является одним из главных элементов в учении о самосознании личности. Это позволяет рассматривать самосознание как регулятор поведения личности.
Исследование проблемы самосознания личности в нашей стране имеет большой опыт. Особый вклад в изучение данной проблемы был внесен Б.Г. Ананьевым, И.С. Коном, А.Н. Леонтьевым, В.С.Мерлиным, В.С.Мухиной, В.В.Столиным, C.JI. Рубинштейном, И.И. Чесноковой, Е.В. Шороховой и др. При этом вне поля зрения исследователей осталась проблема влияния когнитивного и эмоционально-ценностного компонентов самосознания на поведение личности.
Значительный вклад в исследование проблемы девиантного поведения внесли А.И. Захаров, J1.M. Зюбин, И.С. Кон, Б.А. Крутецкий, А.Г. Ковалев, К. Леонгард, А.Е. Личко, И.Ф.Мягков, ВН. Мясищев, И.Л.
Цель исследования: изучение психологических условий развития самосознания и его коррекция у подростков с девиантным поведением.
Объектом исследования является содержание структурных компонентов самосознания подростков с девиантным поведением.
Предметом исследования являются психологические условия развития самосознания личности подростка с девиантным поведением.
Реализация цели исследования потребовала решения следующих задач:
1. Дать определение понятиюдевиантное поведение и изучить его особенности;
2. Изучить проблему формирования самосознания девиантных подростков и его особенности;
3. Предложить рекомендации для формирования положительного самосознания у подростков с девиантным поведением.
Данное исследование направлено на поиск путей коррекции девиантного поведения подростков посредством развития их самосознания с учетом его особенностей.

Спецификация: Психологические условия развития самосознания и его коррекция у подростков с девиантным поведением

Категория

Объем, стр.

55

Тип

Курсовая работа

Год

2023

Психологические условия развития самосознания и его коррекция у подростков с девиантным поведением
Психологические условия развития самосознания и его коррекция у подростков с девиантным поведением

850,00 

ВсемСтудентам
Logo
Регистрация
Сбросить пароль