Причины употребления ненормативной лексики в речи.

В современном мире наблюдается широкое распространение употребления ненормативной и обсценной лексики..
Слово лексика (от греч lexikos — относящийся к слову) имеет два значения:
1) вся совокупность слов, словарный состав языка.
2) Совокупность слов, характерных для данного варианта речи (лексика бытовая, военная, детская и пр.), того или иного стилистического пласта (лексика нейтральная, просторечная и др.).
Как утверждают многие современные исследователи, нынешняя русская речь находится в состоянии глубокого кризиса. Одними из важнейших доказательств (помимо многих других) являются расширение употребления нецензурной брани, сленга, заимствование англицизмов, появление новых слов, правописание которых не утвердилось и прочее. Поэтому проведение исследования, каким образом изменение языковых нормативов в социуме (и, в частности, студенческой среде), связано с трансформациями общественного и индивидуального сознания и бессознательного, а также с проявлением тех или иных коммуникативных качеств будет довольно актуальным.
В настоящее время, когда происходит повсеместная либерализация нравов, поведения, взглядов, свобод, меняется и отношение к употреблению НЛ. Происходит легализация данной лексики. То, что было сильно сниженным, становится фамильярным, фамильярное превращается в разговорное, а разговорное переходит в нейтральный, немаркированный пласт словаря. Стоит отметить, что несалонная лексика неоднородна. И то, что вызывает отрицательную оценку, всегда может быть представлено словами вполне литературными и нелитературными.
Цель исследовнаия – определить причины употребления ненормативной лексики в речи.
Задачи:
— определить теоретические основы изучения употребления ненормативной лексики
— повести исследование причин употребления ненормативной лексике
— сделать выводы и разработать рекомендации по борьбе с проблемой употребления ненормативной лексики в современном мире.
Объект исследования: русский язык и культура речи.
Предмет исследования – ненормативная лексика.