
Музыкальное развитие по –возрастам
Введение……………………………………………………………………………3
1. Музыкальное развитие по –возрастам…………………………………………4
2.Как слушать музыку?……………………………………………………………………………….6
3.Немного о музыкальных инструментах……………………………………….6
4.Как научить малыша подпевать?…………………………………………………………….16
Список литературы………………………………………………………………17
200,00 ₽
В периодической печати все чаще появляются статьи о музыкальном воспитании детей младенческого и раннего возраста. Вновь и вновь многочисленные исследования ученых всего мира, изучающих психологию, подтверждают, что психологические основы обучения закладываются с рождения и закрепляются уже к трехлетнему возрасту. Отсюда вывод: не упускать время от самого рождения и развивать музыкальные способности, не забывая об общем развитии ребенка. Музыка, игра, пение, пляски создают положительные эмоции. А положительные эмоции – это внутреннее благополучие малыша, его душевное и физическое здоровье.
Специалисты-психологи по перинатальному, то есть дородовому воспитанию детей утверждают, что:
дети в утробе матери хорошо слышат;
• они узнают голоса родителей и реагируют на них вспышкой радости;
• отличают интонацию: при нервной и встревоженной у них учащается сердцебиение, при спокойной и размеренной – приходит в норму;
• реагируют на музыку. Тревожная музыка – и на личике неродившегося ребенка появляется напряжение; спокойная вызывает умиротворение; а веселая – оживление.
Но как же мы, родители, развиваем этот дар? Как правило, недостаточно. В результате упущено время, начинается угасание возможностей к развитию музыкальных способностей.
Так не будем же терять время и сразу же начнем с прослушивания музыки – одного из основных разделов музыкального воспитания.
Спецификация: Музыкальное развитие по –возрастам
|